本网讯(记者 张小容)《形势与政策》作为全校通识必修思政课，，，是落实立德树人基础使命、、强化大学生头脑政治引领的要害课程之一。 。2026年春季学期，，，该课程组共开设《形势与政策(二)》《形势与政策(四)》《形势与政策(六)》，，，笼罩全校12个二级学院、、三个年级、、1.5万多名学生。 。面临学生笼罩面广、、学情差别显著、、时政内容更新快、、备课要求高等教学挑战，，，马克思主义学院形势与政策课程组在学院院长吕志的统筹引领下，，，于2-3月麋集召开四轮整体备课会，，，全体授课西席全程加入，，，以整体智慧精研教学、、凝聚育人共识，，，为新学期课程教学高质量开展筑牢基本。 。
统筹安排，，，强化实践特色
2月27日，，，2026年春季学期形势与政策课程第一次整体备课会由教研室副主任蒋一娴主持，，，吕志院长出席并作指导讲话，，，为新学期课程教学事情定调领航。 。
吕志充分肯定了形势与政策课程组过往在思政教学实践、、社会服务育人等方面取得的亮眼效果，，，对课程组全体西席的专业素养和务实作风予以高度认可。 。他勉励西席们以丰满的热情和务实的态度投入到新学期的各项事情中，，，群策群力，，，起劲探索教学刷新立异，，，继续强化实践教学，，，通过打造“行走的思政课”、、举行“大学生讲形势与政策课”等青年学生普遍加入的社会实践活动，，，一直提升育人实效，，，实时总结教学效果，，，增强学术研究，，，从而推动课程建设上水平、、上台阶。 。
吕志院长讲话(陈思璐 摄)
蒋一娴对本学期《形势与政策》课程教学举行事情安排，，，强调兼具理论武装时效性、、释疑解惑针对性和教育指导综合性，，，是高校思政课系统中的主要组成部分，，，全体授课西席需紧扣时政脉搏，，，亲近关注海内外开展时势与政策导向，，，将最新时政资讯、、理论效果精准融入课堂教学，，，持续打磨教学设计、、立异教学要领，，，切实提升课程的头脑性、、针对性和吸引力。 �＞刍嵬酵瓿闪丝纬探萄Ц僖�、、教案、、教学日历及专题教学等焦点事情的整体备课分工，，，为教学事情有序开展划定清晰路径。 。
精研专题，，，打造品质课堂
为进一步提升课程教学质量，，，打造高质量教学专题，，，3月6日、、13日，，，形势与政策课程组接连召开两场以教学专题打磨为焦点的整体备课会。 。张继艳、、邹春梅、、陈姣娣等西席依次围绕“夯实基础 周全发力——乘势而上、、接续推进中国式现代化”等七个焦点教学专题，，，详细汇报教学设计思绪。 。列位西席均以鲜活的时代案例为切入点，，，紧扣党和国家目的政策，，，将青年开展机缘与时代责任继承深度融合，，，设计兼具思辨性与指导性的教学环节，，，着力指导学生在课堂思辨中厚植家国情怀、、提升综合素养，，，彰显了形势与政策课程的时代性和育人价值。 。
备课西席分享课程设计思绪(陈思璐 摄)
在交流钻研环节，，，全体授课西席围绕教学内容优化、、教学环节设计、、教学要领立异、、时势热门融入等要害问题各抒己见、、深入探讨，，，在头脑碰撞中互学互鉴、、凝聚共识，，，统一了教学思绪，，，完善了各专题教学方案，，，为打造精品思政课堂涤讪了坚实的内容基础。 。
优化战略，，，提升教学实效
3月17日，，，形势与政策课程组召开第四轮整体备课会，，，对教学纲要、、教学日历、、教案等焦点教学资料开展细腻化打磨钻研。 。
整体备课会现场(张小容 摄)
会上，，，全体西席连系前期备课效果和教学履历，，，为教学质料的完善优化建言献策。 。各人一致以为，，，形势与政策课程教学需针对文、、理(工)科学生的差别特点制订差别化教学战略，，，文科教学要突出人文社科素养培育，，，重点提升学生的逻辑思辨能力和政策解读能力，，，理(工)科教学则要连系学生逻辑头脑强、、注重实践应用的特质，，，强化课程内容与专业实践、、社会开展的连系，，，提升课程的适用性和针对性。 。
会后，，，相关主备西席凭证聚会意见对课程教学质料作进一步的细化整理事情，，，持续优化差别化的教学战略，，，确�！！！缎问朴胝摺匪锌纬套柿显诎炎颊纹虻耐蹦芄惶嵘萄敌А� 。
文字录入：：：张芷妍 马克思主义学院；编辑：：：许晗星
